El Proyecto
   
   
   
       
       
       
       
 

 

   
Tareas e hitos

TAREAS E HITOS

1. Programa de coordinación.

Tareas:

T 1.1 Establecer un sistema de información y administración.
T 1.2 Organizar y proporcionar el secretariado necesario para el encuentro anual de los Comités ejecutivo, científico y de Asesores externos.
T 1.3 Preparar informes científicos y actas de cada uno de los encuentros y reuniones.
T 1.4 Redactar los informes de los progresos, uno al año, y el informe administrativo de los gastos de la red.
T 1.5 Creación de una pagina Web.

Hitos:

H 1.1 Construir un sistema de comunicación eficiente, de carácter formal e informal, que garantice y facilite la discusión y el intercambio de ideas y materiales entre los miembros de la red.
H 1.2 Establecer la estructura de coordinación de la red.
H 1.3 Controlar los gastos de la red y asegurar el uso eficiente de los recursos.

2. Programa metodológico.

Tareas:

T 2.1 Preparación de un manual de operaciones que ha de ser seguido por todos los grupos participantes. Este manual incluirá toda la metodología de recolección de datos y una descripción detallada de todos los instrumentos disponibles para la investigación en la red.
T 2.2 Organización de una sesión de entrenamiento con todo el personal técnico e investigador involucrado en la toma de datos en el trabajo de campo con el objetivo de estandarizar y armonizar la recolección de los datos.
T 2.3 Coordinación central del tiempo: supervisión de las fechas límite de recolección, transferencia y control de la calidad de los datos.

Hitos:

H 2.1 Manual de operaciones.
H 2.2 Resultados del entrenamiento de los técnicos y científicos involucrados en el trabajo de campo.
H 2.3 Análisis de los resultados.

3. Programa niños

El objetivo principal de este programa está directamente ligado con la realización de las tareas y consecución de los hitos propuestos en el proyecto IDEFICS. Básicamente:

Tareas:

T 3.1 Control de calidad de buenas prácticas científicas de acuerdo con las leyes de cada país, estableciendo los criterios de evaluación del proceso y de los resultados del proyecto, y asegurándose del uso de procedimientos y métodos estandarizados en el trabajo de campo y análisis de datos.
T 3.2 Proporcionar instrumentos, métodos y procedimientos de estudio estandarizados y armonizados.
T 3.3 Realizar entrenamiento para la estandarización de la recolección de los datos.
T 3.4 Desarrollo de programas de intervención con especial énfasis en la prevención del sobrepeso y obesidad en niños desde una intervención integrada y multi-compartimental (colegio, casa y nivel individual).
T 3.5 Analizar la prevalencia de desordenes de hiperactividad y musculoesqueléticos relacionados con el sobrepeso o la obesidad y la influencia de la actividad física.
T 3.6 Creación de un banco de ADN de escolares que permita determinar las variantes genéticas que pueden estar relacionadas con el desarrollo de obesidad infantil.
T 3.7  Realizar actividades estandarizadas de prevención primaria en niños de preescolar y educación primaria.
T 3.8 Evaluación de los programas de intervención.

 

Hitos:

H 3.1 Aprobación por el Comité Ético encargado.
H 3.2 Batería estandarizada de tests e instrumentos incluyendo los manuales.
H 3.3 Entrenamiento del personal encargado del trabajo de campo.
H 3.4 Acuerdo de participación de los colegios seleccionados para tomar parte en los estudios y la intervención.
H 3.5 Módulos de intervención desarrollados y probados.
H 3.6 Protocolos de intervención, de control de la intervención, de control de calidad y de evaluación listos para usar.

4. Programa adolescentes.

El objetivo principal de este programa esta directamente ligado con la realización de las tareas y consecución de los hitos propuestos en el Proyecto HELENA. Básicamente:

Tareas:

T 4.1 Realización del estudio piloto
T 4.2 Análisis de los resultados del estudio piloto.
T 4.3 Puesta a punto final de los cuestionarios métodos y baterías de tests a realizar.
T 4.4 Recogida de datos del estudio transversal HELENA.
T 4.5 Análisis de los resultados del estudio transversal.
T 4.6. Determinar la capacidad aerobia necesaria para garantizar un perfil lipídico saludable en adolescentes.
T 4.7. Establecer la relación entre la composición corporal y la condición física en adolescentes y su relación con el crecimiento óptimo.
T 4.8 Caracterizar los estados de deficiencia subclínica de nutrientes (en especial de vitaminas) y su relación con el rendimiento físico e intelectual.
T 4.9 Difusión de los resultados.

Hitos:

H 4.1 Resultados estudio piloto.
H 4.2 Estandarización y versión final de los cuestionarios métodos y baterías de tests a realizar.
H 4.3 Creación de la base de datos final del estudio transversal.
H 4.4 Propuesta de valores normativos de la condición física para adolescente europeos.
H 4.5 Resultados estudio transversal.

5. Programa mayores

Tareas:

T 5.1 Desarrollar y validar un protocolo fiable y sencillo para valorar el nivel de condición física en personas mayores, con aplicación directa al ámbito sanitario y deportivo, siendo de gran utilidad para futuras políticas deportivas.
T 5.2 Entrenamiento y armonización con el resto de miembros de la red del sistema de evaluación de la condición física en mayores diseñado previamente.
T 5.3 Evaluar el efecto de un programa de ejercicio físico sobre la mejora de la capacidad aerobia, la fuerza y la agilidad, en una muestra de personas de la tercera edad.
T 5.4. Evaluar el efecto de un programa de ejercicio físico sobre la mejora de la capacidad cognitiva en una muestra de personas de la tercera edad.
T 5.5 Caracterizar el efecto del ejercicio físico sobre algunos factores de  riesgo  cardiovascular (obesidad central, hipertensión) y otros marcadores de salud, en personas mayores.
T 5.6. Identificar marcadores biológicos que permitan una caracterización fiable de lo anterior.
T 5.7. Profundizar en el conocimiento de la relación Nutrición – Actividad Física – Longevidad.

Hitos:

H 5.1 Batería de test físicos adaptados a la población anciana.
H 5.2 Resultados del entrenamiento y armonización del sistema de evaluación de la condición física en personas mayores.
H 5.3 Resultados de la intervención en actividad física sobre parámetros de salud en sujetos de la tercera edad.

6. Programa discapacitados

El objetivo principal de este programa está dirigido al manejo de prescripción de ejercicio físico adaptado a una población con síndrome de Down. Básicamente:

Tareas:

T 6.1 Determinar las características médico-deportivas de una población con síndrome de Down y otras discapacidades psíquicas.
T 6.2 Estudiar la adaptación cardiorrespiratoria de esta población durante una prueba de esfuerzo.
T 6.3 Analizar los niveles de fuerza muscular y su relación con la cantidad e intensidad de la actividad física habitual de los sujetos.
T 6.4 Determinar perfiles sanguíneos, bioquímicos y hormonales de la población objeto y niveles de riesgo.
T 6.5 Valorar la calidad de vida de la población y entorno.
T 6.6 Diseñar programas individualizados de ejercicio físico en función de los datos obtenidos.
T 6.7 Control de las cargas de trabajo y respuesta a la mismas.
T 6.8 Aplicar nuevas tecnologías en la valoración y seguimiento de los programas de entrenamiento.
T 6.9 Determinar las necesidades mínimas de entrenamiento físico para producir mejoras significativas en la salud de la población objeto del estudio.

Hitos:

H 6.1 Estandarización de un protocolo de evaluación médico-deportivo en sujetos con síndrome de Down.
H 6.2 Diseño de un programa de intervención de ejercicio físico saludable individual.
H 6.3. Resultados de la intervención en los marcadores de salud analizados.

 

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